{"id":4243,"date":"2026-06-16T09:18:54","date_gmt":"2026-06-16T07:18:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studisulqui.it\/?p=4243"},"modified":"2026-06-23T19:14:17","modified_gmt":"2026-06-23T17:14:17","slug":"traiettorie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/stagione-06\/traiettorie\/","title":{"rendered":"Traiettorie"},"content":{"rendered":"

Rifugio, protezione, vicinanza, gabbia, oppressione, casa. Quanti significati pu\u00f2 portare con s\u00e9 il luogo in cui si cresce e si abita? Quali sensazioni pu\u00f2 generare la dimensione<\/em> in cui la propria vita evolve? Quanti e quali desideri il terreno, le pareti delle montagne, le strade, le case, i boschi possono reggere?
Il mio stare ad Arvier \u00e8 stato guidato da queste domande, curiosa di sapere quali e quante siano le traiettorie possibili e desiderabili per le e i giovani Arvielains. Le osservazioni che ho fatto non possono e non vogliono essere esaustive: mappare le emozioni non mi \u00e8 risultato semplice; queste cambiano come cambia il tempo! Nonostante ci\u00f2, le chiacchiere, le birrette e le passeggiate con i miei coetanei mi hanno permesso di conoscere il paese, la montagna, le reti sociali e tanto altro, attraverso i loro sguardi.
Tra un passato ancora presente nelle tracce delle frazioni di Leverogne e La Crete, e un futuro incerto \u2013 globalmente disastroso e localmente sempre pi\u00f9 vuoto \u2013 il presente di Arvier \u00e8 fatto di persone che sentono la responsabilit\u00e0 di esserci, che vedono il ritorno come un atto politico, che credono che “insieme si fa tanto, e si fa meglio”. \u00c8 fatto di consapevolezza che la montagna non \u00e8 pi\u00f9 quella raccontata dai genitori e dai nonni. Non da costruzioni ma da riempimenti di significati; non da passaggi ma da permanenze. Di ascolto, prossimit\u00e0, pratiche relazionali che si ispirano al passato ma rispondono alle necessit\u00e0 dell’oggi. Ma anche di partenze, esplorazioni, necessarie uscite e prese d’aria: non abbandono, ma crescita e messa in connessione.
Ho scelto di restituire le mie osservazioni su delle cartoline: un foglio piccolo ma resistente che si muove nello spazio e si fa messaggero. Sono oggetti che comunicano qualcosa da un lato e aspettano messaggi dall’altro. Affinch\u00e9 la comunicazione tra generazioni non s’interrompa, il confronto tra pari non svanisca, le contaminazioni con il fuori siano spunti per continuare a significare i territori.<\/p>\n\n\n\n

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Quanti significati pu\u00f2 portare con s\u00e9 il luogo in cui si cresce? Il mio stare ad Arvier \u00e8 stato guidato da questa domanda. Responsabilit\u00e0 di esserci, ritornare come atto politico, fare insieme, ma anche partenze e necessarie prese d\u2019aria. Ecco alcune delle traiettorie delle e dei giovani Arvielains.<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":4984,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[6,3,25,5],"supporto":[8],"class_list":["post-4243","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-stagione-06","tag-cultura","tag-paesaggio","tag-persone","tag-popolazione","supporto-immagini"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4243"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4247,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4243\/revisions\/4247"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4243"},{"taxonomy":"supporto","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.studisulqui.it\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/supporto?post=4243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}